Redação ENEM: que não fazer

Ao elaborar o texto da redação do ENEM deve-se evitar algumas ações que podem comprometer o seu texto. Maiores detalhes aqui

Orações Coordenadas e Subordinadas

Trabalhar período composto com alunos do Nono Ano do Ensino Fundamental nunca foi muito tranquilo. Este ano resolvi tentar algo diferente, além da classificação de orações, entendimento da ideia veiculada pela conjunção, etc. 

Para tornar o trabalho mais interesante estamos programando um jogo que foi denominadao Passarrepassa. Até agora dividi a turma em dois grandes grupos sobre a liderança de dois alunos escolhidos por eles. Para trabalhar o conteúdo apresentei 4 blocos de exercícios. O primeiro bloco foram questões teóricas, o segundo é contituído por orações subordinadas adverbiais para serem classificadas, o terceiro bloco é das orações coordenadas e o quarto bloco constitui-se de 20 conjunções . Os alunos deverão construir períodos compostos usando essas conjunçoes e saber analisá-los sintaticamente. 

Neste momento os alunos estão resolvendo as questões. Todos os alunos deverão ter os quatro blocos de atividades resolvidas em seus cadernos e mais um quadro de conjunções para consultar na hora do jogo.

Preciso agora montar como serão as regras do jogo. Imaginei que cada aluno vai sortear uma questão e tentar resolvê-la, se não conseguir pode repassar para seu grupo e tentar resolver uma segunda, Todos os alunos deverão resolver pelo menos uma questão. Durante o sorteio haverá prêmios e castigos.

A turma pareceu-me mais animadinha.

Ao longo do tempo vou relatando o que aconteceu. A experiência é nova para mim também.

Explorando aspectos referenciais dentro do texto

A tarefa proposta a seguir tem por finalidade a exploração de elementos referenciais coesivos presentes na superfície de um texto.

Novamente vou utilizar a fábula de La Fontain: " A reunião geral dos gatos"

A reunião geral dos ratos

La Fontaine

Uma vez os ratos, que viviam com medo de um gato, resolveram fazer uma reunião para encontrar um jeito de acabar com aquele transtorno. Muitos planos foram discutidos e abandonados. No fim, um rato jovem levantou-se e deu a idéia de pendurar uma sineta no pescoço do gato; assim, sempre que o gato chegasse perto eles ouviriam a sineta e poderiam fugir correndo. Todo mundo bateu palmas: o problema estava resolvido. Vendo aquilo, um rato velho que tinha ficado o tempo todo calado levantou-se de seu canto. O rato falou que o plano era muito inteligente, que com toda certeza as preocupações deles tinham chegado ao fim. Só faltava uma coisa: quem iria pendurar a sineta no pescoço do gato?

Moral: Inventar é uma coisa, fazer é outra.

A tarefa proposta é a seguinte:

Faça uma lista com as palavras e expressões marcadas em azul no texto e escreva na frente de cada uma delas a que elemento ou elementos do texto a palavra se refere.

Exemplo:


a- Viviam- refere-se aos ratos
b- Aquele transtorno refere-se a ....
....